Gimcana de les Llengües: pregunta-6

Passa al contingut principal

Cicle Mitjà - Oms i de Prat

Cercar en aquest blog

Gimcana de les Llengües: pregunta-6

el dia de novembre 22, 2013

Obtén l'enllaç
Facebook
X
Pinterest
Correu electrònic
Altres aplicacions

Concursos Expressió escrita

Obtén l'enllaç
Facebook
X
Pinterest
Correu electrònic
Altres aplicacions

Comentaris

Didac Contreras ha dit…

Solucio : Anoia

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars

PARTS D'UNA FLOR

PÈTALS Els PÈTALS són les fulles de diferents colors de les flors. Un conjunt de pètals es diu COROL·LA. PISTIL/ESTAMS El PISTIL i els ESTAMS són la part reproductora de la flor. El pistil té forma d’ampolla i l’estam de gra de cafè. SÈPAL Els SÈPALS són les fulles petites de color verd que formen el CALZE. Oriol i Alba B.

LES COMUNITATS AUTÒNOMES D'ESPANYA

Després d'estudiar el Sistema Solar i les característiques generals del nostre planeta, La Terra, els alumnes de 4t ens hem apropat una mica més i ara estem estudiant Espanya . Ens hem adonat que Espanya és un país format per 17 Comunitats Autònomes , cada una d'elles amb unes característiques particulars, uns trets culturals diferents i algunes amb una llengua pròpia. Tot això fa que Espanya tingui una gran riquesa i varietat cultural. Per aquest motiu gent d'arreu del món decideix venir-nos a visitar per tal de gaudir del nostre clima, els nostres paisatges, la nostra gastronomia,... No obstant, recordar i saber localitzar totes les comunitats autònomes pot ser una mica difícil al principi. Per aquest motiu, us proposem un joc que us pot facilitar una mica la feina i alhora us pot fer passar una estona entretinguda. Com que també ens toca aprendre els límits, el relleu i els rius, us deixem una altra WEB on podeu practicar aquests temes. ESPANYA - RELLEU I RIUS ...

Descripcions de paisatges

A 3r estem treballant les descripcions dels paisatges. Hem donat algunes pautes: Primer hem d' observar totes les coses que hi surten i fixar-nos com són. Hem de seguir un ordre (d'esquerra a dreta, de dalt a baix...). Va bé utilitzar adjectius i comparacions . Tot i que domina tot el que percebem a través de la vista també és interessant pensar en els altres sentits ( els sons, les olors, la temperatura ...) i les sensacions que ens pot provocar (alegria, pau, nostàlgia...). Per fer descripcions encara més interessants està molt bé trobar alguna manera original de començar-les i acabar-les i no pas començar directament descrivint alguna part del paisatge. Els del grup de l'Eladi de "Taller de català" ho hem intentat amb unes fotos que havíem portat de casa i, després d'escoltar les de tothom, les que ens han agradat més són aquestes: He anat d’excursió i he vist un paisatge que m’agradaria explicar-vos com era... Hi havia unes plantes que feie...

Amb la tecnologia de Blogger

Escola Oms i de Prat, Manresa. Tlf: 93 873 11 00