26 de març 2010

Fins a sempre, CRISTINA

Avui, divendres 26 de març és l'últim dia que la Cristina ens fa classes. Va venir al setembre per suplir la baixa de maternitat de la Pietat i durant aquests dos trimestres ens ha fet classes d'anglès.
Però no només ens ha fet classes d'anglès sinó que també ha col.laborat moltíssim en les nostres festes i excursions (Castanyada-Halloween, Carnestoltes, la Fageda d'en Jordà...) i ens ha regalat la seva simpatia i el seu bon fer.
Tant els mestres com els alumnes de Cicle Mitjà valorem molt tot el que ha fet durant aquest temps entre nosaltres i li desitgem el millor a partir d'ara. Tan de bo, no tardem gaire a retrobar-nos.

MOLTES GRÀCIES PER TOT I FINS A SEMPRE!!

Tothom qui vulgui fer-li arribar un comentari a la Cristina pot fer-ho en forma de comentari a aquesta notícia i ella segur que els llegirà.

25 de març 2010

Ceràmica neolítica

Continuant amb el projecte sobre la Prehistòria hem arribat al neolític i hem intentat imitar com devien fer-s'ho els nostres avantpassats per construir els seus primers recipients de fang.

Amb un tros de fang, l'hem anat modelant amb els dits fins aconseguir una forma en la qual hi poguéssim dipositar alguna cosa dintre.

Després l'hem decorat amb petxines i escuradents, simulant les poques eines que devien tenir a la seva disposició els primers "ceramistes" neolítics.

Els resultats no han quedat gens malament i aquí en podeu veure una mostra.

24 de març 2010

Ens estan canviant les finestres

Des de fa uns quants dies estan canviant les finestres i persianes de totes les classes de l'escola. Quan toca una classe (de moment ja els ha tocat als de 3r), els seus alumnes es traslladen durant un parell de dies a la biblioteca i uns operaris entren a la classe buida, arrenquen totes les finestres i persianes velles i instal.len les noves.

Des del pati impressiona veure una classe sense finestres, amb una grandíssima obertura. El soroll dels treballadors molesta una mica, però sabem que valdrà la pena perquè amb aquestes noves finestres no entrarà el fred de l'hivern ni el soroll del pati.

Aquí us deixem unes fotos que mostren les finestres antigues, els treballs actuals i les noves finestres.

Una classe encara amb les finestres velles.


Des del pati es veuen les classes sense finestres.


Treballen de pressa i canvien les finestres en un parell de dies.


Les classes ja acabades amb les finestres noves.

23 de març 2010

4A col.labora amb Haití

A la classe de 4A fa unes setmanes va passar una cosa molt curiosa i interessant...
A l'hora de tutoria va aparèixer una carta anònima a la taula de l'Eladi que deia:

"Eladi, ja que hi ha hagut el "terremoto" de Haiti podríem donar tots un euro per col.laborar i ajudar els pobres nens d'allà.
"Bueno", qui vulgui només que doni l'euro i si tu vols, clar, només era una proposta...
26 euros, 26 somriures!"

Vam parlar de la proposta i vam decidir tirar-la endavant. Durant uns quant dies hem anat recollint diners i finalment ahir dilluns vam anar a ingressar-los i vam descobrir que havíem aconseguit reunir... 23'80 euros!!

Estem molt satisfets i orgullosos d'haver-ho fet i des d'aquí donem les gràcies a la persona anònima que ho va proposar i a tots els que han col.laborat.

19 de març 2010

Un poema fet pels alumnes de 3r A



El passat dijous, 18 de març, la classe de 3r.A vam realitzar un petit poema. A partir d’una idea inicial cada nen/a va anar pensant un rodolí que pogués continuar la història, i de mica en mica, vam anar elaborant el nostre primer poema.

Val a dir que ha estat una experiència molt interessant i divertida i que tots n’hem quedat molt satisfets.

EL CONEJITO
El pequeño conejito
era blanco y pequeñito.
Por la puerta se escapó
porque su dueña le regañó.

Hacia el bosque se dirigió
y por un agujero se metió.
Se encontró una conejita
que era blanca y pequeñita.

Se fueron a jugar
y luego a merendar.
Saltaron y jugaron
y luego se enamoraron.

Se encontraron una casita
que era blanca y muy bonita.
Tuvieron muchos conejitos
todos blancos y pequeñitos.

Vivieron muy felices
y comieron perdices.

17 de març 2010

Super Sue: obra de teatre en anglès

Des de l’àrea de Llengua Anglesa es va proposar, per tal de complementar l’assignatura, poder veure una representació teatral d’un companyia de teatre Anglesa.
Aquest dimarts 16 de març, la companyia teatral "Blue Mango" ens va representar, als alumnes de 3r i 4t, una obra de teatre anomenada Super Sue.

El tema principal de l’obra va ésser el medi ambient. Dos personatges principals Super Sue, una cowboy defensora de la terra i de les 4 R (Reciclar, Reutilitzar, Reduir i Repensar), havia de lluitar contra el malvat Ugly Bugly, un altre cowboy, però amb un pensament molt diferent al de la Super Sue. Aquest volia destruir la terra i tenir-ne el domini. Un tercer personatge, en aquest cas una nena, l'Alice, va haver de decidir, amb l’ajuda dels alumnes, a quin dels dos personatges, Super Sue o Ugly Bugly, havia d’escoltar i com havia d’obrar.

Els alumnes van gaudir d’aquesta obra de teatre, i a l’hora que aprenien anglès, esbrinaven més coses sobre el reciclatge i com podem canviar els nostres hàbits per ajudar al planeta terra.

Aquí teniu algunes imatges de la representació i tres cançons: la de la Super Sue, la de l'Ugly Bugly i la del "Recycle, Reuse, Reduce and Rething":







16 de març 2010

Poemes dels nens i nenes de 3r.

Els nens i nenes de 3r B hem estat treballant els poemes en castellà. A partir d'un model comentat a classe ells han fet els seus propis poemes, i cada dia en llegien un davant dels seus companys.

Aquí en teniu una mostra.



Tener amigas
es alegría y felicidad.
Si no hay amigos,
no podemos divertirnos.
Si tenemos amigos,
podemos jugar, cantar y bailar.
Pero lo que más me gusta,
es la felicidad.
(Berta y María)

Pareces una princesa,
de lo hermosa que te vi.
Tus ojos brillan
bajo la luz del sol.
Tus labios rojos
como la sangre al florecer.
Tu hermoso cabello
tan fino como un clavel,
ilumina las estrellas
al amanecer.
(Nora)

Tus ojos brillan
como un diamante encantado.
Tu pelo,
negro como el carbón de los reyes magos.
Tu voz,
dulce como la miel.
La primera vez que te vi,
pensaba que eras una mariposa,
de lo hermosa que te vi.
(Aida)

Ayer, vi una mariposa,
sus alas eran de color rosa,
tan brillante y luminosa,
que parecía una estrella famosa.

Vuela, vuela mariposa,
de flor en flor, de rosa en rosa,
tan bonita y preciosa
eres como una diosa.
(Jordi)

Eres tan bonita,
como una rosa al nacer.
con sus pétalos rojos,
como la sangre viva.
Siempre que no te veo
siempre estoy pensando en ti,
porque sé que tú también
piensas en mí.
(Leyre)

La casa es de nieve y chocolate,
como muchas personas de aquí,
tiene los portales de miel,
y la chimenea también.
(Aina)

Al amanecer la rosa
florece con el sol
y el canto volador
del pájaro cantor.
Una princesa apareció,
con su pelo rubio como el sol,
y su voz como el querer.
Tenía unos ojos tan claros
como el cielo azul del amanecer.
(Aida y Queralt)

Las mariposas
son las más preciosas
y son las más bellas al anochecer.
Son dulces como la miel
y siempre van a las flores
como un amigo fiel.
Vuelan como los pájaros
siempre al amanecer.
(Berta y Maria)

Hay cosas maravillosas
como las rosas o las mariposas
pero las más hermosas,
son las rosas.
(Eric)

12 de març 2010

Plàstica: pintures rupestres

Les darreres setmanes, des de l'àrea de Plàstica ens hem dedicat a estudiar i reproduir les pintures rupestres de la Prehistòria.

En primer lloc vam buscar-ne exemples als llibres i a internet i vam estudiar:
* com dibuixaven (figures humanes esquemàtiques, armes de caça, animals, mans humanes...)
* quins colors utilitzaven (ocres, marrons, negres, vermellosos...)
* quins temes representaven (escenes de caça, escenes quotidianes...)

Després vam fer unes primeres mostres amb paper, llapis i els colors adequats.

Més tard vam fer un segon intent amb ceres de colors. Vam fer un fons vermell i el vam cobrir amb una capa negra, de manera que quan rascàvem amb un escuradents, el dibuix quedava marcat en vermell sobre negre.

Finalment vam fer uns fons amb pintures ocres a unes cartolines per simular l'efecte del color i textura de les parets de les coves i allà vam pintar-hi amb carbonet, utilitzant els guixos de colors per les zones acolorides.

Tots aquests treballs decoren les parets dels nostres passadissos, però ara en deixem un recull en aquest bloc per tal que pugueu presumir davant de familiars i amics perquè... ens han quedat molt bé!

5 de març 2010

La Carla ha visitat les mines de Gavà

La CARLA DÍAZ GALLARDO (4B) va fer la visita que havíem recomanat en aquest bloc al Parc Arqueològic de les Mines de Gavà. I a més ha tingut la gentilesa d'escriure'ns una notícia explicant-ho i d'enviar-nos unes quantes fotos.

MOLTES GRÀCIES, CARLA!!

Us deixem amb la seva crònica:

Parc arqueològic de les mines de Gavà
Quan hi entres s'hi veu una exposició d'esquelets (cranis,caps d´animals …), tots tipus de ceràmiques, collarets, braçalets, etc.
A continuació s'hi poden veure les coves amb els ossos encara no descoberts.
Seguidament hi ha un laboratori on expliquen com era el paisatge, quins animals habitaven en aquell entorn, quins recursos extreien fa 6.000 anys.
En el laboratori de la tecnologia explicaven com fabricaven les eines, les construccions i com extreien els minerals, que per a ells era molt valuós "la variscita", utilitzada exclusivament per fer joies.
El laboratori del ser humà és el que més em va agradar, perquè explicaven com pensaven, les seves creences i els seus rituals mitjançant imatges amb hologrames.
-----xulíssim!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Vam fer un recorregut per una mina i vam veure molts audiovisuals que explicaven moltes
coses del …
¡¡¡¡¡¡misteriós home del neolític!!!

Carla Diaz Gallardo.


4 de març 2010

Educació viària a 3r amb el R.A.C.C.

El dia 4 de març, al matí, els alumnes de 3r hem treballat l’Educació Viària a la classe, amb l’objectiu de fomentar la nostra seguretat com a vianants, usuaris del transport públic i conductors de vehicles (bicicleta, patinet,...)

Un monitor del RACC ens ha presentat l’activitat mitjançant una xerrada relacionada amb la nostra mobilitat propera i quotidiana. Després hem vist un vídeo on es parlava de la mobilitat al llarg de la història.

Després ens hem organitzat en quatre grups (vermell, groc, blau i verd) i, a partir d’un joc de preguntes, hem repassat tot allò que ens havia anat explicant.

En acabar, cada alumne/a ha rebut un dossier amb activitats de caire lúdic sobre el tema. Ha estat un activitat molt interessant i ens ho hem passat molt bé.

La Festa de La Llum

Aquests dies propers al 21 de febrer, hem treballat la història manresana de la construcció de la Sèquia i la llegenda de la Misteriosa Llum. Alguns alumnes de 4t A han realitzat uns escrits que ens ha semblat interessant publicar en aquest bloc.


Fa gairebé set-cents anys a Manresa hi havia molta sequera i els Consellers van tenir una idea, volien fer una sèquia. Desviar l’aigua del Llobregat des de Balsareny. Però quan eren prop de Santpedor, terres del Bisbe de Vic, no els deixaren continuar, i els va excomunicar. Fins que va aparèixer des de Montserrat una Llum que el Bisbe es pensava que era un senyal de Déu i els va deixar acabar la Sèquia.
(Àlex Fernández)

Fa molts anys, a Manresa, hi havia molta sequera. Els Consellers de Manresa pensaven que podrien fer un canal que portés aigua del Llobregat a Manresa, i van començar les obres. Quan van passar per Santpedor (allò eren terres del Bisbe de Vic), no els va deixar passar.
Els manresans no van fer cas al Bisbe.
Ell es va enfadar i va excomunicar a Manresa, llavors els manresans van deixar les obres a mitges. Els va excomunicar, més o menys cinc anys.
Un dia va passar un miracle, una llum va aparèixer de Montserrat i va entrar a l’església del Carme.
I això és el què es celebra el dia de la Llum.
(Lídia Garcia)

A l’any 1.340 aproximadament, la gent de Manresa patia una sequera i van decidir fer un caminet per l’aigua que es diu la Sèquia, van agafar aigua del riu Llobregat. Passava per Balsareny i uns altres pobles més. Fins que van arribar a les terres del Bisbe de Vic i el Bisbe els va dir que paressin però no li van fer cas i van continuar.
El Bisbe es va enfadar i els va excomunicar però va entrar una Llum per l’església del Carme que venia de Montserrat i els va perdonar i van poder acabar la Sèquia.
(Carlos Torres)

El Miracle de la Llum és una llegenda de la tradició manresana, d’aparença més o menys històrica, com totes les llegendes populars.
On realment va arribar la Llum va ser a la imaginació dels Consellers de la Ciutat que van tenir la gran idea de construir la Sèquia. Una gran obra d’enginyeria que després de gairebé set segles encara abasteix d’aigua la nostra ciutat.
Un bon motiu de celebració.
(Imma Ribas)

La responsabilitat vista pels alumnes de 4t

A la classe de "Viure i conviure" els alumnes de 4t A han treballat el tema de la responsabilitat.

Els alumnes han expressat que han entès sobre el tema, aquí hi ha una mostra del què han dit:


Una persona responsable és aquella que sap dir el perquè dels seus actes.
La responsabilitat és cuidar de les teves coses o les coses dels altres, quan promets una cosa fer-la, ajudar als pares… (Lídia Garcia)

Una persona responsable és la que diu que farà una cosa i compleix la seva paraula, també és la que s’encarrega de les seves feines: de casa i del treball o de l’escola. (Adrià Arranz)

La responsabilitat vol dir que cadascú s’ha de cuidar de les seves coses, com per exemple quan et demanen que facis alguna cosa ho fas, ho quan has de recollir l’habitació. (Alba López)

Una persona responsable és quan una persona té cura de les seves coses i quan li fan fer un encàrrec el fa. (Judit Carmona)

Responsabilitat és per exemple quan tu jugues amb les teves joguines i quan no vols jugar més les has de recollir totes. (Paula Montero)

Responsabilitat es fer cas del professor, per exemple si diu que faci els deures hi els fa, això és responsabilitat. (Brayan Cordova)

Responsable és una persona que es cuida de les seves coses. (Andrea Cuenca)

Responsabilitat és quan una persona sap cuidar-se de les seves coses sense que li hagin de repetir una i una altra vegada. També ser responsable es saber explicar les coses: perquè no he fet una cosa o perquè l’he feta. (Laura Huarte)

Responsabilitat és cuidar les coses, com una joguina, un llibre…, o si la teva mare et diu ves al mercat, o bé cuida la teva germana. (Raul Morales)


A la pregunta: Dóna la teva opinió sobre el tema. Els/les alumnes han respost:

* Aquest tema m’ha semblat perfecte perquè he après algunes coses que són molt importants. Encara he d’aprendre a ser més responsable. (Laila Soltana)

* M’ha agradat molt perquè he après alguna cosa. (Alex López)

* Aquest tema m’ha agradat una mica, sabia algunes coses però no totes. El conte de “La cigala i la formiga” m’encanta. Encara he d’aprendre a ser més responsable. (Sandra Garcia)

* M’ha agradat molt perquè ajuda a aprendre. (Brayan Cordova)

* Moltes coses ja les sabia, però també n’he après alguna més. (Àlex Fernandez)

* M’ha agradat fer aquest treball ja que m’agrada la classe de Viure i Conviure. He d’aprendre a ser més responsable. (Lídia Garcia)

* Jo crec que el tema està bé perquè aprens a ser responsable. (Claudia Casas)

* A mi si que m’ha agradat molt, ens ensenya a ser responsables. (Paula Escalé)

* M’agrada molt ajudar perquè et sents bé. (Aaron Olmedo)

* M’ha agradat molt perquè he après coses noves. (Anàs Akhazzan)

* M’ha agradat molt perquè jo no sabia algunes coses d’aquest tema. (Judit Carmona)

* Aquest tema de la Responsabilitat m’ha semblat molt bé. (Joan Padilla)

* He après alguna cosa nova com per exemple fer coses perquè la família estigui contenta. M’há agradat aquest tema (Sònia Padilla)

* Crec que puc millorar coses per ser més responsable. (Laura Huarte)

* Pots apredre alguna cosa de la Responsabilitat. (Paula Montero)

* M’ha semblat bé perquè ens ha ensenyat a ser responsables. (Adrià Arranz)

* M’ha semblat molt bé que el fem perquè hi ha moltes persones que han après bastant d’aquest tema, i jo he après: a fer les coses sense que m’ho recordin, he après a ser més responsable.
Ja sabia algunes cosetes! (Laura Carrascosa)

* M’ha agradat (Ismael El Khomsi)

* M’ha semblat bé. (David Oliva)

* M’ha agradat aquest tema perquè he après més coses. (Cristian Sorokine)

* Aquest tema m’ha semblat molt bé perquè: he après moltes coses de la responsabilitat. (Michelle Gonzalez)

1 de març 2010

Donació de sang: dijous 4 de març

Aquest DIJOUS 4 DE MARÇ des de les 15:00 fins a les 19:00 de la tarda una unitat del Banc de Sang estarà a la Biblioteca de l'escola disposada a recollir les mostres de sang que el col.lectiu de l'Oms i de Prat els vulgui fer arribar.
Els alumnes de Primària hem confeccionat el mural del vestíbul que diu "AMB UNA VEGADA NO N'HI HA PROU: VINE A DONAR SANG" i ens agradaria molt que moltes persones el dijous donessin sang.
És un acte generós, gratuït i responsable.
Segurament tots alguna vegada a la vida necessitarem sang.
Donar sang només suposa una punxadeta i sabem que al cap d'unes hores ja hem regenerat i recuperat la sang que hem donat.
Només fa falta tenir més de 18 anys, pesar més de 50 quilos i tenir bona salut.

Doncs a veure si entre tots convencem el màxim nombre de persones perquè vinguin a col.laborar en aquesta noble causa (pares, mares, germans grans, tiets i tietes, veïns, amics...). Quan trobeu algú digueu-li: VINE A DONAR SANG!!

Gràcies!