21 de des. 2012

Calendari de "La volta al món"

Aquestes vacances us haurà arribat a casa un treball manual que per a nosaltres té un gran valor: el calendari del 2013 amb il.lustracions sobre el llibre "La volta al món en 80 dies".

Hi hem estat treballant tot el trimestre a les hores de plàstica i aquestes darreres setmanes, gairebé a totes hores. Ens ha portat molta feina, però l'hem fet molt de gust i creiem que ens ha sortit un treball preciós. Hem posat en pràctica diferents tècniques i tothom ha pogut abocar-hi la seva creativitat.

Us adjuntem dues presentacions de fotos.
  • La primera recull el procés, pas a pas, de les primeres sessions. A les últimes anàvem tan de bòlit que ja no ens vam recordar de fer més fotos.
  • La segona recull tots els fulls d'un calendari. No hem anat a buscar quin era el més maco, sinó que n'hem agafat un a l'atzar i n'hem fotografiat totes les pàgines perquè estem convençuts que TOTS HAN QUEDAT GUAPÍSSIMS!!!
I una última cosa: ens farà MOLTA IL.LUSIÓ si durant les vacances de Nadal animeu els pares i mares perquè ens posin algun comentari al bloc. Si voleu sobre aquesta notícia del calendari, però també podeu fer-ho de qualsevol altre notícia. Així sabrem que es miren el bloc i recollirem les seves impressions.

Molt bones festes a tots!!!!



20 de des. 2012

Flashmob dels Drets dels Infants

Ja tenim la versió editada i definitiva del vídeo de la flashmob que van enregistrar els alumnes de 4t de la nostra escola (juntament amb 7 escoles més de Manresa) el dia 20 de novembre a la Plaça Major de Manresa commemorant el dia universal dels Drets dels Infants.
Esperem que us agradi!

18 de des. 2012

Visita a MUTUAM MANRESA

Com ja va sent tradició, el passat dimecres 12 de desembre de 2012 (12/12/12) els alumnes de 4t vam anar  a fer una visita als avis que viuen a la residència MUTUAM per tal de fer-los una estona de companyia, oferint-los danses i cançons que hem treballat durant el curs i desitjant-los unes Bones Festes.
Segons ens van explicar les cuidadores de la residència, per aquests avis és molt gratificant veure les danses i sentir les cançons de la quitxalla. Per ells és un dia molt especial i per nosaltres també.
Per agrair-nos la visita, un cop acabada l'actuació, ens van oferir un petit mos i alguns avis es van acostar a fer una xerradeta amb els nens i nenes o bé amb les mestres.
És realment bonic veure com amb molt poc d'esforç pots donar tanta felicitat!

Aquí us deixem amb unes quantes imatges de record.

17 de des. 2012

La cançó dels 5 sentits

Ja fa molts anys, l'Eladi es va inventar la cançó dels 5 sentits, quan els alumnes de parvulari participaven al projecte "Sàlix i els sentits". La cançó va fer fortuna i l'hem cantada moltes i moltes vegades.
Ara mateix els alumnes de 3r estem treballant els sentits a Coneixement del Medi i molt dies l'acabem cantant (sencera o un trosset). Si voleu escoltar-la, cantar-la o ensenyar-la als de casa, aquí teniu la lletra i l'arxiu de so.
Esperem que us agradi:



ELS CINC SENTITS (Eladi Martínez)

Vista, oïda, olfacte, gust i tacte,
fem un tracte:
cinc sentits per viure i ser feliç.


Les pessigolles, el fred i la calor,
un totxo és dur i en canvi és tou el cotó,
però, si amb les mans els toco, endevinaré
la seva forma, mida, pes i com són.
Fins i tot amb els ulls embenats,
amb el tacte ho puc endevinar
i encara tinc quatre sentits esperant....
. . . . .
La bona música i el lloc d’on ve un crit,
quin animal s’està acostant o l’aigua del riu.
Amb les orelles sóc capaç de sentir
sons i sorolls que van per l’aire viatjant.
Fins i tot amb els ulls embenats,
amb l’oïda ho puc endevinar
i encara tinc quatre sentits esperant....
. . . . .
Si està salat com tota l’aigua del mar,
si és àcid com la llimona o és dolç i bo.
Tasto una cosa i és la llengua qui em diu
el gust que té i si pot agradar-me molt.
Fins i tot amb els ulls embenats,
amb el gust ho puc endevinar
i encara tinc quatre sentits esperant....
. . . . .
Si s’ha fet caca el meu germà petitó,
si per dinar hi ha macarrons i pollastre a l’ast,
olor de roses o pudor de peus bruts,
amb el meu nas ho descobreixo, segur.
Fins i tot amb els ulls embenats,
amb l’olfacte ho puc endevinar
i encara tinc quatre sentits esperant....
. . . . .
Si em trec la bena i, poc a poc, obro els ulls,
de cop i volta torno a veure tots els colors
i que bonica és una posta de sol,
la lluna, l’arc de Sant Martí i els estels.
Sense els ulls embenats és millor
amb la vista puc gaudir de tot:
tinc cinc sentits per viure i ser feliç.

Vista, oïda, olfacte, gust i tacte,
fem un tracte:
cinc sentits per viure i ser feliç.

Els sentits a 3r

Els alumnes de 3r estem treballant els 5 sentits: vista, oïda, olfacte, gust i tacte. Malgrat ser un tema que hem anat treballant des que érem petits, ara descobrim que els òrgans dels sentits són força complicats, amb moltes parts i amb un funcionament molt precís. Si fins i tot tenim un cargol dins l'orella!!! I una lupa dins de l'ull!!!
Aquí us oferim una sèrie de recursos per poder treballar-los i aprendre tot divertint-vos:

Per començar un joc per repassar tota la informació que hem anat aprenent dels 5 sentits:



A continuació uns enllaços a uns petits vídeos que ens donen una bona explicació de cadascun dels 5 sentits:

1.- sobre la vista (3'34 minuts)
2.- sobre l'oïda (1'23 minuts)
3.- sobre l'olfacte (0'40 minuts)
4.- sobre el gust (1'12 minuts)
5.- sobre el tacte (3'59 minuts)

També hi ha una web d'una biblioteca de Colombia amb informació i recursos sobre els sentits. És informació senzilleta i potser una mica infantil però pot anar bé per repassar. Si la voleu veure cliqueu aquí.

I per acabar uns vídeos interactius de la casa Puleva amb informació sobre cadascun dels sentits:
1.- vista
2.- oïda
3.- olfacte
4.- gust
5.- tacte

13 de des. 2012

Si voleu ballar per la Marató de TV3

Segurament heu sentit a parlar que aquest diumenge dia 16 de desembre se celebra La Marató de TV3 per recaptar fons per a la investigació contra el càncer.

A Manresa hi ha moltes iniciatives per col.laborar-hi i des d'aquesta ens han demanat que en fem difusió entre les escoles i així ho fem:


Ajuda'ns des de la teva ESCOLA a ballar  per La Marató 2012 contra el càncer!

DIUMENGE 16 DE DESEMBRE  12'30h. a Crist Rei de Manresa organitzem una flashmob!!!

I perquè no tingueu excuses que és complicat,  que porta temps preparar-la,  que no sabeu quina música escollir...
"mm marató" "Manresa es Mobilitza per La Marato de TV3" us ho dóna tot, tot, tot.

Aquí teniu la coreografia que els amics del Vela Club&Fitness ballen per a tots nosaltres.
Un tutorial que explica pas a pas tots el moviments perquè no us perdeu i aneu tots a l’una ballant per La Marató de TV3.

Pigeon impossible

Algunes classes hem vist aquest petit vídeo d'animació (dura uns 6 minuts) i com que ens ha agradat molt, hem decidit posar-lo aquí al bloc perquè tothom en pugui gaudir.
Segur que us agradarà...

12 de des. 2012

Poemes de Nadal

Al taller de català de 3r seguim amb la poesia.
Ara hem intentat seguir-ne fent, però que siguin amb temes nadalencs o de l'hivern.
N'hi ha alguns de molt simples, però d'altres de molt elaborats.
A veure si us agraden:

L’arbre de Nadal
és un molt bon regal
estava emblanquinat
perquè jugant ha nevat.
       (Aina Budia)

A la neu
sempre un trineu
i els regals:
un bon Nadal!
       (Àlex Bravo)

El cagatió ja ha arribat
molt menjar li hem donat
i molts regals ha cagat.
       (Aina Lujan i Alba Martín)

A la neu
hi ha un trineu,
amagat
s’ha quedat...
       (Isaac Contreras)

Avui faré postals
per quan sigui Nadal
i ens donaran regals.
       (Laura Martín i Paula Sedano)

Mira el meu cagatió
és molt maco i molt bufó,
ell tot sol porta regals
i us desitja un bon Nadal.
Canto i canto una cançó
i tots diuen: “Que bufó...!”
i la lluna molt ardent...
ja arriben els Reis d’Orient!
I quan ja sigui de dia
estaré ple d’alegria.
       (Sara Molero i Ouiame Ayadim)

A dalt de l’arbre de Nadal
hi ha un pal molt reservat.
El pal està tan modelat
que és només per una estrella
i l’estrella ha de ser bella.
       (Mario Vivancos)

L’arbre de Nadal
és un bon regal.
Si veus dos guineus
ves en dos trineus.
       (Almustafa Achemir)

Per Nadal, una postal
i a la neu un bon regal.
       (Biel Altimira)

Quan obro el regal
surt un timbal.
Agafo el trineu
i me’n vaig a la neu.
       (Carla Arnau i Mia Taylor)

Nadal ha arribat
i ens ha portat
un molt bon plat.
Jo m’he quedat
tan estranyat
quan ha nevat.
La neu ha parat
i tot blanc ha quedat.
       (Abril Bosch i Aina Budia)
   
Avui és Nadal
i hi ha un regal
sobre del teulat
que està tot nevat.
       (Laura Martín i Paula Sedano)

Per Nadal ha nevat,
un regal amagat,
sota l’arbre de Nadal
amb postals dins d’un regal.
       (Jara Clemente i Guillem Sierra)

Fem poemes

A tercer estem treballant la poesia, que és una manera especial d'escriure. Les seves dues característiques principals són el ritme i la rima.
El ritme ve donat pels versos que són de la mateixa "llargada" i això ve donat pel número de síl.labes de cada vers (cada línia). Això és una mica difícil de comptar perquè a vegades s'ajunten les vocals del final d'una paraula amb el principi de la paraula següent o perquè només s'han de comptar fins a l'última síl.laba tònica de cada vers, però si ens fixem amb la cantarella de cada vers, segur que ho farem bé. Per exemple si tenim els versos:

"Pel desert corre la brama
que no et saps treure el pijama."

que són versos de 7 síl.labes

"pel-de-sert-cor-re-la-bra (ma)"

el podríem continuar amb altres versos que tinguin la mateixa cantarella:

ta-ta-ta-ta-ta-ta-ta (ta)

Per exemple:

si comença la setmana....
m'he menjat una magrana...
tocaré la pandereta....
he dormit d'una tirada...

Si aneu dient versos que tinguin la mateixa cantarella que aquests, el poema tindré el mateix ritme i serà maco.

L'altra caraterística de la poesia és la rima. La rima consisteix a buscar que les paraules del final de cada vers acabin amb el mateix so i donin musicalitat al poema. En l'exemple d'abans "brama" i "pijama" acaben totes dues amb les mateixes lletres "-ama".
Uns altres exemples serien: cançó i bastó, mal i bestial, etc. Llavors podria fer el següent poema:

Mentre cantàvem la cançó
tothom picava amb el bastó.
El resultat va ser bestial
i el tió deia: "que em feu mal!"

Els alumnes del taller de català del grup de l'Eladi han posat en pràctica tot això i han començat a fer alguns poemes. Com més ho fem, més divertit és i millor surten.
A veure què us sembla:


L’abella vella
porta un timbal.
Que no caigui
que es farà mal.
        (Sara Molero, 3B)

L’abella porta mel
i se’n va al cel.
        (Almustafa Achemir, 3A)

Alguns nens estan pensant,
un poema volen fer.
El seu cap va barrinant:
segur que ho faran molt bé.
        (Eladi Martínez)

Al costat d’un pont
hi ha una font.
Que quan treus aigua
fa estranys sons.   
       (Mario Vivancos, 3B)


La gallina Abril
menja molt pernil,
té bitllets de mil
i es troba un fil
dintre del riu Nil.
       (entre tots)

Xup, xup, xup,
El tupí fumat i brut.
Xup, xup, xup,
Menja un molt bon ChupaChup
Cloc, cloc, cloc,
Fan soroll els teus esclops.
Plat, plat, plat,
L’espectacle s’ha acabat.
Pam, pam, pam,
Mira com ve el Superman.
Pum, pum, pum,
La xemeneia treu fum.
Xut, xut, xut,
La cadira s’ha caigut.
        (entre tots)

La lluna marina
té un plat de farina.
La farina és fina
com la seva nina.
        (Sara Molero i Lara Belmonte)

6 de des. 2012

Sortida a la Fageda d'en Jordà

El dimecres 5 de desembre, després d'haver-la anul.lat el 30 d'octubre, vam poder fer la sortida a la Fageda d'en Jordà.
Vam sortir a dos quarts de nou de l'escola i vam tenir un molt bon viatge fins arribar al nostre destí.
Uns van començar per l'excursió amb els carruatges per la Fageda i els altres van començar fent la visita a la cooperativa La Fageda. Però després vam intercanviar els llocs i tots vam acabar visitant-ho tot.

La cooperativa "La Fageda" és una empresa que es dedica a la fabricació de iogurts i productes lactics, però donant feina a persones amb discapacitats. Allà vam veure tot el procés d'elaboració dels iogurts, començant pel naixement dels vedells, la seva alimentació, el procés de munyida de les vaques, l'emmagatzematge de la llet i la cadena de producció dels iogurts de manera totalment natural i ecològica (l'envàs, la composició, el forn, la cadena de fred...). Vam acabar veient un vídeo que ensenyava tot el procés i ens van regalar un iogurt per a cadascú.

L'excursió amb els carruatges pel bosc de la Fageda d'en Jordà (espai protegit dins del Parc Natural de la Zona Volcànica de la Garrotxa) el vam fer repartirts en 4 carruatges tibats per cavalls que ens van fer una preciosa passejada per dins del bosc. Els arbres ja havien perdut gran part de les seves fulles i el terra n'estava ben tapissat. També es podien veure les pedres d'orígen volcànic i els tossols (petits turons formats per lava que es va refredar), la molsa sobre les pedres... Un dels conductors dels carruatges ens va fer una bona explicació sobre l'origen del bosc, el tipus d'animals que hi podem trobar i ens va fer escoltar el silenci, que és un dels encants d'aquest paratge natural. Després ens va recitar un bonic poema de Joan Maragall (el podreu llegir al final) i ens va dirigir per fer una immensa pluja de fulles. Després vam passejar un tros a peu abans d'acabar la visita.

Després d'aquestes dues activitats tan interessants, emocionants i divertides, vam pujar als autocars que ens van dur fins al mig d'Olot on vam dinar i jugar una bona estona en un recinte on vam tenir la visita d'una germana de la Pietat que és policia local d'Olot i ens va deixar fer unes fotos sobre la seva moto de policia.

Us va agradar l'excursió?
VOLEM COMENTARIS!!!

Acabem amb el poema de Joan Maragall i un recull de fotos.

Saps on és la fageda d'en Jordà?

Si vas pels vols d'Olot, amunt del pla,
trobaràs un indret verd i profond
com mai cap més n'hagis trobat al món:
un verd com d'aigua endins, profond i clar;
el verd de la fageda d'en Jordà.
El caminant, quan entra en aquest lloc,
comença a caminar-hi a poc a poc;
compta els seus passos en la gran quietud:
s'atura, i no sent res, i està perdut.
Li agafa un dolç oblit de tot lo món
en el silenci d'aquell lloc profond,
i no pensa en sortir, o hi pensa en va:
és pres de la fageda d'en Jordà,
presoner del silenci i la verdor.
Oh companyia! Oh deslliurant presó!

(Joan Maragall)

2 de des. 2012

Gimcana de les llengües. Final


Ha acabat la V Gimcana de les Llengües.
Ha estat una activitat força divertida i interessant i ja veieu que la majoria hem tingut un molt bon resultat.
El dimecres 5 de desembre al migdia faran un sorteig entre tots els grups guanyadors.
El premi que se sorteja és un taller al Museu d'Història de Catalunya.
Molta sort a tothom!!

Per a més informació podeu anar directament a la pàgina de la Gimcana clicant aquí.

22 de nov. 2012

Descripció d'una persona

A l'hora de taller de català, a 3r seguim amb les descripcions, però ara de persones.
Els del grup de l'Eladi, un dia vam projectar aquesta imatge a la pissarra i cadascú va fer la seva proposta de descripció. Després les vam llegir totes i de cadascuna vam destacar el que ens havia cridat més l'atenció o ens havia fet més gràcia.
Llavors l'Eladi va ajuntar tots aquests trossets i aquest és el resultat final. Segurament molt exagerada i potser més divertida que ben feta, però està bé divertir-se mentre escrivim, oi?
Què us sembla?

DESCRIPCIÓ D'UNA PERSONA
(FETA DE RETALLS)
He anat al poble dels meus cosins i he vist un turista molt trist amb dues motxilles. Bé... no sé ben bé si està trist o si s’està avorrint perquè no sap què fer o si és que és seriós com un policia. Segons com, fins i tot sembla que faci cara d’insult!
Té barba i els cabells arrissats però el que més crida l’atenció són les seves ulleres. Són negres com les seves sabates, petites com una mosca, de la mida 70... per què porta mini-ulleres? I a més a més són de les que brillen per la nit...
Té pèls als braços i uns pantalons blau fosc com el cel de nit que li van petits.
I és que és molt gras, gras com un elefant, tan gras que quasi no pot caminar. Sí, sí... no facis aquesta cara que estàs grassonet de menjar entrepans! Com ara, que quan se’l menja també es menja pèls del bigoti.
I a més a més, què fa esmorzant al terra, recolzat en aquesta paret bruta de ratllades vermelles, si hi ha un banc a dos metres?

Ara ja sé... sembla que hagi anat d’excursió i estigui molt cansat... Em sembla que el seu gos li ha mossegat els pantalons i se li veuen els calçotets!! Per això no se separa de la paret.
Aah! Són les 9’01 h.!! Arribo tard a la feina!

20 de nov. 2012

Dia dels Drets dels Infants

El dimarts 20 de novembre els nens i nenes de 4t vam participar en la gravació d'una flashmob (coreografia col.lectiva d'una cançó) a la Plaça Major de Manresa.
Es tracta d'una activitat que l'Ajuntament de Manresa ha organitzat amb motiu del Dia dels Drets dels Infants.
Ens ho vam passar molt bé amb la flashmob i després vam gaudir d'una estona de ball i gresca, juntament amb altres escoles de Manresa.

Aquí us n'oferim algunes imatges.



La cançó era "T'estimo molt" de Lax'n' Busto. Si la voleu recordar mireu aquest vídeo.

15 de nov. 2012

Descripcions de paisatges

Els nens i nenes del grup de la Carme, en el "Taller de català", també vam practicar la descripció de paisatges. Primer en vam fer una entre tots i , més endavant, ja ens vam atrevir a descriure el paisatge d'una foto que havíem dut de casa.
Les vam llegir totes a classe i vam quedar bocabadats del que havíem estat capaços d'escriure.
Aquí us deixem les que més ens van agradar:

Uf, per fi hi som! Però… mireu aquesta platja! Es reflecteix el sol a l’aigua. I mireu aquest mar! És inmens i l’aigua és cristal.lina. Però, atenció, obriu bé els ulls i mireu quins peixos… i quins ocells. Allà lluny, veig dofins. Això és un paradís! Després aniré a donar un vol. Mireu quin color té aquest mar. Quines tonalitats entre blaus i verds! I el cel, tan clar, tan blau... M’agradaria viure aquí! Aquesta roca té forma de cara i sembla que està enfadada. Mira,mira…vine! Em sembla que he vist una cabra. Que bé ho estic passant avui!
Ara muntaré la tenda de campanya i … a dormir.
(Neil 3r A)


Per fi hem arribat! Estem cansats però ha valgut la pena. Tot està ple d’herba, l’aigua tan brillant i els ocells que xiuxiuegen. Els arbres són bonics, encara que no tinguin fulles. Quina bellesa! Els xais… tot. I la caseta… tan acollidora, en mig dels prats. Quan es fa fosc i la frescor es comença a sentir, tots cap a la vora del foc! Al costat, en un petit corral, hi ha gallines, porquets, cavalls, vaques i un gos pastor.
(Uriel 3r B)


Les taules de multiplicar


A tercer ens toca estudiar les TAULES DE MULTIPLICAR i això vol dir, llegir-les, dir-les, cantar-les, preguntar-les i fer-ho CADA DIA fins que ens les acabem aprenent de memòria del dret i del revés.

Algú va dir que això era molt avorrit??

Doncs a veure si amb aquests jocs podem fer-ho més divertit.

LES TAULES DE MULTIPLICAR




LAS TABLAS DE MULTIPLICAR-1



zonaClic - activitats - Las tablas de multiplicar - 1


LAS TABLAS DE MULTIPLICAR-2



zonaClic - activitats - Las tablas de multiplicar - 2

REPASSEM LES TAULES DE MULTIPLICAR



zonaClic - activitats - Repassem les taules de multiplicar

LES TAULES DE MULTIPLICAR



zonaClic - activitats - Les taules de multiplicar

9 de nov. 2012

La descripción

A les classes de castellà de 4t hem treballat la descripció de paisatges i tenim una presentació multimèdia molt interessant que ens dóna pautes per fer-les ben maques.

A veure què us sembla...

Gimcana de les llengües. Pregunta 4


5 de nov. 2012

Descripcions de paisatges

A 3r estem treballant les descripcions dels paisatges. Hem donat algunes pautes:
  • Primer hem d'observar totes les coses que hi surten i fixar-nos com són.
  • Hem de seguir un ordre (d'esquerra a dreta, de dalt a baix...).
  • Va bé utilitzar adjectius i comparacions.
  • Tot i que domina tot el que percebem a través de la vista també és interessant pensar en els altres sentits (els sons, les olors, la temperatura...) i les sensacions que ens pot provocar (alegria, pau, nostàlgia...).
  • Per fer descripcions encara més interessants està molt bé trobar alguna manera original de començar-les i acabar-les i no pas començar directament descrivint alguna part del paisatge.
Els del grup de l'Eladi de "Taller de català" ho hem intentat amb unes fotos que havíem portat de casa i, després d'escoltar les de tothom, les que ens han agradat més són aquestes:


He anat d’excursió i he vist un paisatge que m’agradaria explicar-vos com era...
Hi havia unes plantes que feien molt bona olor. Més enllà hi havia un mar blau com el cel. A l’esquerra sortia una platja de sorra blanca, però no hi havia ningú. Es trobava molt silenciós. Més enllà muntanyes plenes d’arbres. Molts, molts arbres. I més enllà hi havia un cel preciós.
(Carla Arnau, 3rA)
 

El cel és blau, no hi ha núvols. Més a baix hi ha un prat amb arbres amb moltes fulles molt petites. Una mica més a baix hi ha molta gespa.
Se sent el cant dels ocells, canten molt bé. Hi ha una gàbia gran amb ocells negres. Hi ha molta vegetació i em dóna la sensació que és tardor. M’encantaria anar-hi a viure.
(Guillem Sierra, 3rA)


Avui la meva àvia m’ha convidat a dinar al seu poble. Hi ha un cel transparent com el gel glaçat. A la meitat del cel hi ha uns núvols molt macos de color gris clar. Més a baix tenim unes muntanyes nevades i una mica més a baix hi ha un poblet que també està nevat. Hi ha unes cases precioses amb neu a les teulades, sembla que hagi nevat nata!
Entre els carrers hi ha uns arbres grassonets com un porquet i uns arbres punxeguts com un ganivet, són maquíssims!!
(Sara Molero, 3rB)


Ahir vaig anar a visitar un paisatge molt bonic.
En aquest paisatge hi ha un cel ennuvolat amb arbres que tenen neu. Se sent un aire fresquet com el gel i a sota hi ha un pont molt vell fet amb pedres. També hi ha aigua congelada amb pedres nevades que si les toques segur que et quedes glaçat!!!
(Aina Budía, 3rB)


Es veu aigua que cau riu avall, sobre pedres i fongs; se sent un soroll tranquil, de l’aigua que cau en forma de cascada i forma un tall d’aigua blava com la nit. Fa caloreta i l’aigua és fresqueta. És molt bonic quan se sent que el vent mou les fulles dels arbres i els ocells diuen: piu, piu, piu.
(Mario Vivancos, 3rB)


 En aquest camp hi ha uns preciosos camps de blat. Més endavant uns arbres i arbustos impressionants que em fan sentir alegria. A sobre hi ha les muntanyes de Montserrat i no ens oblidem del cel blau com l’aigua.
(Biel Altimira, 3rA)

31 d’oct. 2012

Excursió anul.lada

L'excursió prevista per al dimecres 31 d'octubre a la Fageda d'en Jordà ha estat anul.lada per les fortes pluges que hi havia a la Garrotxa.
En primer lloc us volem demanar disculpes per les molèsties que us hagi pogut representar l'anul.lació de darrera hora, però no haguéssim pogut gaudir de tot el que teníem previst.
Estem fent gestions per trobar un altre dia en que pugui realitzar-se la sortida. Tan aviat com ho sapiguem us informarem.
Gràcies per tot!
Us deixem amb unes imatges del que podria haver passat amb la pluja... millor no haver-hi anat... ;-)





30 d’oct. 2012

EL NOSTRE PASSAT

Dies enrere a les hores de Coneixement del Medi parlàvem del nostre passat. De com a través de diferents tipus de fonts escrites i no escrites (imatges, testimonis orals, restes del passat) podíem anar coneixent la nostra història personal, familiar i fins i tot de la nostra població.
Se'ns va despertar el cuc de la curiositat  per saber més coses del passat de cadascú de nosaltres. Vam buscar peluixos, fotos antigues , robeta , joguines, xumets, biberons... i un munt de records,  a través dels quals hem pogut observar tota una sèrie de canvis que s'han produït en els darrers anys. Voleu veure-ho??
Doncs aquí teniu un àlbum amb fotos dels records del passat dels alumnes de 3r.
Ja ens direu què us sembla, fent-hi algun comentari. D'acord?

20 d’oct. 2012

M'agrada llegir

A tots els mestres de Cicle Mitjà ens agrada molt llegir i ens agradaria encomanar-vos aquesta passió.
Llegir és divertit, és interessant, és emocionant, aprens moltes coses, coneixes món...
I avui hem trobat aquest vídeo (a partir d'una cançó antiga del Super3) que hem trobat molt maco i ens ha agradat molt. I hem volgut compartir-lo amb tots vosaltres perquè estem segurs que a molts de vosaltres us agradarà.
Gaudiu-ne tant com pogueu! Del vídeo i de la lectura!

M´Encanta Llegir (Club Super3-Lila) 
M'han transportat les paraules,
m'he ficat a dins dels altres,
he viscut la seva història
i he vist el que imaginaven.

He tret secrets d'algun savi,
trucs i encanteris fantàstics,
estranyes maneres de viure
que em fan petar de riure.

El cim més alt del planeta,
la lluna més maca i més plena,
el cap del més tocat de l'ala,
secrets de monstres i fades.
M'encanta llegir abans d'anar a dormir:
sense moure ni un peu puc arribar a tot arreu.

Llegint puc saber el que passava
quan una bruixa volava,
saber com fer anar una joguina.
Llegint puc saber com s'arriba...

...al cim més alt del planeta
la lluna més maca i més plena,
el cap del més tocat de l'ala,
secrets de monstres i fades.
M'encanta llegir abans d'anar a dormir
sense moure ni un peu puc arribar a tot arreu
i mai no sabreu d'allà on vinc perquè he estat llegint.

19 d’oct. 2012

Un te a la menta. Músiques del Magrib

El dijous18 d'octubre vam anar al Teatre Conservatori a escoltar un concert molt especial:

"Un te a la menta. 
Músiques del Magrib".

Feia dues setmanes que n'anàvem parlant a l'escola i ens anàvem preparant i això va fer que en disfrutéssim molt més.
Hi ha moltes coses que ens van agradar:
  • la decoració de l'escenari, 
  • com de bé tocaven els instruments i cantaven les cançons, 
  • les bromes que es feien entre ells (quan li van fer un ensurt amb les kàrkabes al Lluís Pinyot o quan aquest anava picant tots els instruments de percussió i amb l'Ayoub va picar-li la calba...), 
  • el ritme de les cançons i el dum-tak-dum-dum-tak que alguns havíem assajat a classe, 
  • cantar tots plegats "La tarara", 
  • que al final de l'espectacle els músics ens esperessin a la sortida i ens saludessin i ens donessin les gràcies,
  • que ens regalessin una planta de menta que tenim a les classes...
El concert se'ns va fer curt i això és senyal que ens ho vam passar molt bé. I per acabar una cosa molt important: ENS HEM DE FELICITAR PERQUÈ EL NOSTRE COMPORTAMENT DURANT EL CONCERT VA SER EXCEL.LENT!!!

Que sempre sigui així!

Gimcana de les llengües. Pregunta 1


15 d’oct. 2012

Gimcana de les llengües

Aquest any participarem a la "V Gimcana de les Llengües a Osona", un concurs amb preguntes sobre la llengua catalana que comença el divendres 19 d'octubre i dura 6 setmanes.
Amb la Gimcana es pretén difondre la nostra llengua, fer-ne conèixer aspectes diferents dels estrictament acadèmics i conèixer la realitat d’altres llengües del món.
És un concurs obert a tothom i, per tant, a part de participar-hi amb les classes, les famílies també hi podeu participar des de les categories de "majors de 16 anys".
Al nostre bloc hi anirem publicant les preguntes de cada setmana, però si ho preferiu podeu consultar el bloc de la gimcana: CLIQUEU AQUÍ

9 d’oct. 2012

Un te a la menta - previ

El proper dijous 18 d'octubre anirem al teatre Conservatori a escoltar un concert que es titula "Un te a la menta. Músiques del Magrib".
Per preparar l'assistència a aquest espectacle hem preparat una presentació multimèdia que ens dóna pistes per poder entendre millor la música que escoltarem.
També us adjuntem algunes audicions i vídeos per començar a acostumar-nos a algunes de les cançons que sentirem al concert. Potser primer ens sobten una mica, però ens hi hem d'acostar amb respecte i interès, amb ganes de gaudir-ne i de deixar-nos portar per la música.
Ho provem?


Un te a_la_menta from cimioms


En aquesta plana podeu trobar diferents fragments de so amb els ritmes, instruments i exemples de música magribina.


7 d’oct. 2012

Willy Fog

Per introduir la lectura de "La volta al món en 80 dies" ens ha arribat un recurs divertit i interessant. L'Uriel (3B) ens va portar un DVD d'una sèrie de dibuixos animats dels anys 80 que es deia "La vuelta al mundo de Willy Fog" i era una evident adaptació de la novel.la de Jules Verne.
Vam veure el capítol inicial que es titulava "La apuesta" i que plantejava la situació en la qual el protagonista decideix apostar una gran quantitat de diners dient que aconseguirà donar la volta al món en 80 dies.
La cançó inicial ("Son, ochenta días son...") ens va agradar molt  per això aquí us deixem dos petits vídeos: un resum d'aquest primer capítol i la cançó.


 
 
Soy Willy Fog apostador
que se juega con honor
la vuelta al mundo.
Aventurero y gran señor
jugador y casi siempre ganador.
Aquí estoy, soy Rigodon.
Yo Tico, el campeón.
Yo soy Romy, dulce y fiel
y vivo enamorada de él.

La cuenta atras ya comenzó
llegaremos si o no
mi vuelta al mundo
va a empezar.

Son, 80 días son,
80 nada más,
para dar la vuelta al mundo.
Londres, Suez, tambien Hong Kong, 
Bombay, Hawai, Tijuana y Singapur

Son, 80 días son,
80 nada más,
en barco, en elefante, en tren.
Ven, ven con nosotros, ven,
lo pasaremos bien.
Ven, con nosotros ven,
lo pasaremos bien.

Dicen que la felicidad
es dificil de encontrar
pero no es cierto.
Que divertido es ser feliz
si te sientes
entre amigos de verdad.

Ya lo ves, que fácil es,
el truco es sonreir.
Aunque todo vaya mal,
las cosas cambian al final.
Cada mañana al despertar
simplemente hay que decir:
que divertido es ser feliz.

Son, 80 días son,
80 nada más,
para dar la vuelta al mundo.
Londres, Suez, tambien Hong Kong, 
Bombay, Hawai, Tijuana y Singapur

Son, 80 días son,
80 nada más,
en barco, en elefante, en tren.
Ven, ven con nosotros, ven,
lo pasaremos bien.
Ven, con nosotros ven,
lo pasaremos bien.

2 d’oct. 2012

La volta al món en 80 dies

 Aquest any farem un projecte sobre el llibre "LA VOLTA AL MÓN EN 80 DIES" de Jules Verne.
Al primer trimestre ens llegirem la novel.la i, després de Nadal, treballarem tot allò que interessi els alumnes a partir de la lectura del llibre.
I aquesta setmana per fi podem dir que hem començat el projecte perquè...

HAN ARRIBAT ELS LLIBRES!!!

Mica a mica els anirem llegint i estem segur que l'obra us agradarà a tots.


15 de set. 2012

ESPAI DE PROVES PER A 3B




En aquest espai els alumnes de 3r B podeu practicar el funcionament del nostre bloc de cicle. Per tal que després pugueu consultar i participar en aquest bloc hauríeu de saber:




* buscar notícies per dates ("ARXIU DEL BLOC") o per temes ("ETIQUETES")


* mirar les fotos d'un àlbum de Picasa dins del bloc


* fer un comentari a alguna notícia


Demaneu tot el que necessiteu i així us convertireu en uns experts i podreu fer aportacions al bloc de cicle. I després podreu ensenyar-ne als vostres pares...

ESPAI DE PROVES PER A 3A




En aquest espai els alumnes de 3r A podeu practicar el funcionament del nostre bloc de cicle. Per tal que després pugueu consultar i participar en aquest bloc hauríeu de saber:




* buscar notícies per dates ("ARXIU DEL BLOC") o per temes ("ETIQUETES")


* mirar les fotos d'un àlbum de Picasa dins del bloc


* fer un comentari a alguna notícia


Demaneu tot el que necessiteu i així us convertireu en uns experts i podreu fer aportacions al bloc de cicle. I després podreu ensenyar-ne als vostres pares...

20 de juny 2012

Fotografia digital

Les últimes setmanes, amb els alumnes de 4t, a les hores d'informàtica hem après algunes nocions de fotografia digital amb el programa PaintShopPro.
Girar imatges, canviar-ne la mida, enganxar imatges, insertar una imatge dintre d'una altra imatge, eliminar una part d'una imatge sense que es noti...
Això podem fer-ho gràcies a algunes funcions d'aquests programes d'edició gràfica: reflejar, invertir, modificar tamaño, cuentagotas, pincel, tamaño de punta de pincel, pincel de clonación, copiar, pegar como selección...
D'aquesta manera hem aconseguit posar peixos en una peixera on no n'hi havia, fer aparèixer un tigre al mig del Parc de l'Agulla, fer que a una tele hi surti el programa que nosaltres volíem, esborrar l'herba que hi havia sota un cotxe...
Ens ho hem passat molt bé i hem vist les grans possibilitats que tenen aquests programes... Segur que alguns continuaran investigant i n'aprendran encara més.

18 de juny 2012

Obres de teatre

El dilluns 18 de juny a la tarda vam estrenar les obres de teatre que havíem estat preparant durant tot un curs: "El flautista d'Hamelín", "La Caputxeta Vermella" i "El vestit nou de l'emperador".
Només podem dir que totes tres van sortir molt bé i felicitar tots els participants pel seu gran treball.
Tots els familiars que van venir de públic sortien amb un gran somriure a la cara, orgullosos de la nostra feina i nosaltres, contentíssims.
Us deixem amb un grapat de fotos de record i l'escrit que vam fer els mestres per introduir les representacions, que reflecteix el procés de preparació i creixement de les obres de teatre.
Ah! I si alguns pares les van gravar en vídeo i ens en poden passar una còpia... els estarem molt agraïts!!




TEXT D'INTRODUCCIÓ A LES OBRES 
Només les mares poden viure en primera persona un procés tan màgic com un embaràs: la formació i transformació d’un nou ésser dintre seu. Per a tots els que no podrem ser mai mares ens queda el teatre...

Fa 9 mesos ens ho van anunciar: “A final de curs tindreu una obra de teatre”, però no es notava res. Era com si llegíssim un text qualsevol i costava de creure que n’acabaria sortint una obra de teatre.
Però el procés va anar avançant mica a mica i vam començar a notar els primers símptomes: alguns ja demanaven ser un personatge concret, el text cada cop sortia amb millor entonació...
I els mesos van anar passant de pressa i l’obra va anar evolucionant i cada cop estava més formadeta. No tenia bracets, ni peuets, però cadascú ja tenia el seu personatge, ens començàvem a aprendre fragments del paper, començàvem a moure’ns per l’espai, a pensar en el vestuari, en les músiques...
Com en tots els embarassos hi havia dies feixucs en que res no sortia bé i pensàvem que no ens en sortiríem. Però per sort altres dies rebíem senyals esperançadors i il•lusionants, com les primeres patadetes d’un infant dins la panxa de la seva mare.

 I ara les darreres setmanes tot han estat nervis i il.lusió amb els preparatius. No preparàvem l’habitació d’un nadó ni anàvem a comprar-li la robeta, però sí que preparàvem els decorats i l’atrezzo, decidíem el vestuari, fèiem assajos generals que cada cop sortien millor...

 I així hem arribat fins avui.
 Avui és el dia de l’estrena, que ve a ser l’equivalent del naixement d’una criatura. I aquí estem amb tota la il.lusió i els nervis d’uns pares primerencs que estan a punt de veure quina cara farà aquesta criatura tan estimada i desitjada. I estem segurs que, surti com surti –que sortirà bé-, per a nosaltres serà la més maca i preciosa del món.

 Esteu preparats?
Doncs feu silenci i pareu molta atenció perquè esteu a punt d’assistir a un espectacle únic i irrepetible.
Amb tots vosaltres: .......
(6 h) “El flautista d’Hamelín”
(7 h) “La caputxeta vermella”
 (8 h) “El vestit nou de l’emperador”

16 de juny 2012

Sortida a Barcelona: Aquàrium i Golondrinas

El divendres 15 de juny ens vam llevar ben d'hora, ben d'hora, perquè havíem d'anar a Barcelona. Però tot i així, vam trobar molt trànsit i vam arribar gairebé a dos quarts d'onze. Només baixar de l'autocar vam haver d'anar corrent cap a l'Aquàrium perquè ja feia estona que ens esperaven.
Allà ens van assignar un monitor per a cada grup i ens van fer una visita explicant-nos coses dels peixos del Delta de l'Ebre, dels boscos de posidònia, dels mars mediterranis, dels mars tropicals, dels taurons, dels peixos verinosos... Vam veure les anguiles, els taurons, els peix pallasso i les anèmones, les morenes, el peix escorpí, el peix roca... I després ja vam arribar a l'impressionant oceanari, un gran aquari on hi neden immensos taurons, mantes, peixos lluna i molts altres peixos de diverses mides.
Quan els monitors es van acomiadar, vam tornar a fer tot el recorregut pel nostre compte per poder veure les peixeres que no havíem vist bé, inclosa la planta superior amb pingüins, una reproducció d'una balena que podíem travessar per dins,  una reproducció d'un submarí, alguns espais interactius... Però la veritat és que allà ens vam esverar molt i amb tants crits i corredisses, vam haver de sortir bastant de pressa.
Després de la visita a l'aquàrium, vam anar a dinar al Maremàgnum, en un lloc on hi havia un terra de fusta i un sostre de vidre on ens podíem emmirallar.
Després de dinar, vam travessar la passarel.la del Port Vell i a l'altre cantó vam anar a veure una reproducció d'una caravel.la semblant a les que devien utilitzar per arribar a Amèrica per primera vegada per allà al segle XV. Allà vam fer temps jugant i descansant fins que ens va arribar l'hora de la sortida de les Golondrinas.
Vam pujar tots a bord i vam iniciar el recorregut pel Port de Barcelona. Vam poder veure els grans creuers ancorats, els vaixells de càrrega amb el seus contenidors de colors i les grues que els carreguen i descarreguen i fins i tot una mena de gran "garatge" que suposem que utilitzen per netejar o reparar els vaixells.
Després ens vam acomiadar de l'estàtua de Colom i vam pujar als autocars que ens havien de retornar a Manresa.
Una bona excursió per tancar el projecte de "El mar i el fons marí" i acomiadar el curs. Esperem que tots us ho passéssiu molt bé i us deixem amb unes quantes fotos.



13 de juny 2012

Murals de peixos i algues

Dies enrere vam posar aquí la llista dels temes que volíem estudiar sobre els capítols 3 i 4 del projecte.
Els hem treballat a les diferents classes i hem reflectit el que hem après en uns murals que estan penjats als passadissos i us reproduïm aquí.

CAPÍTOLS 3-4:
CURIOSITATS SOBRE ESPÈCIES ANIMALS - PLANTES MARINES


3A (Rosa)
Com poden viure els peixos als Pols?
Com ponen els ous els peixos?
Diferència entre els peixos que habiten al mar segons la profunditat
Com s’alimenten les algues?

3B (Yuni)
Com respiren els animals sota el mar?
Com es comuniquen els peixos
Mides de la balena blava , catxalot, calamar gegant. Animal marí més gran
Algues. Tipus d’algues

4A (Carme)
Com dormen els peixos?
És cert que els peixos tenen memoria de 3 segons
Tipus de plantes del mar
Com poden créixer les plantes dins de l’aigua?

4B (Eladi)
Quantes sardines pot haver-hi en un banc de sardines
Peixos que tenen verí
Com es distingeix el sexe dels peixos?
Plantes comestibles




10 de juny 2012

Lipdub "Hey Jude"

Ja tenim el "lipdub" del curs 2011-2012 a partir de tot el treball que s'ha fet amb la cançó "Hey Jude" dels Beatles.
De fet aquest any no és ben bé un lipdub perquè no és un pla seqüència gravat tot d'un tirada, sinó que és un gran trencaclosques a partir de les imatges i el so directe de diverses parts del procés: l'enregistrament de la música tocada en directe, l'enregistrament de fragments de veus cantades pels alumnes de 4t d'ESO, per les diferents classes i fins i tot per grups de mestres, fragments de vídeo del dia que ens vam disfressar de hippies per recrear l'estètica dels anys en que es va fer aquesta cançó...
I tot plegat convenientment ajuntat dóna com a resultat aquest vídeo final que va estrenar-se durant la festa de final de curs.
Esperem que us agradi!!



1 de juny 2012

Engranatges a 4t

Aquests dies a 4, a l'àrea de Medi, estem estudiant les màquines. Primer vam veure les màquines simples com la palanca, el pla inclinat, la roda, la politja...
Després vam parlar de les compostes i vam entretenir-nos una mica en els engranatges. El Marc Bardají (4A) i l'Isaac Pascual (4B) ens van portar unes quantes joguines que demostraven el funcionament dels engranatges:
...un motoret que fa moure uns engranatges i rodar un ventilador...
 ...un vehicle que es mou gràcies als seus engranatges i la cadena que els uneix...
...un joc que demostra que si moc una roda d'un seguit d'engranatges, es mouen totes...
... i finalment un cotxe i un camió grua molt espectaculars ja que un motoret fa moure uns engranatges que transmeten el moviment, a través d'uns comandaments, i permeten que s'obrin i tanquin portes o que es desplegui i giri el braç de la grua...

Ha estat molt interessant, divertit i espectacular. Moltes gràcies, Marc i Isaac!!

30 de maig 2012

Gravació lipdub 2012

Dimecres 30 de maig de 2012.
Quarts de dotze d'un matí assolellat.
Molt assolellat!
Després que durant tot l'any sabéssim que els d'ESO farien una mena de lipdub amb la cançó "HEY JUDE" del Beatles...
Després que haguéssim treballat la cançó en alguna hora d'anglès...
Després que mesos enrere un dia ens vinguessin a enregistrar la veu a les classes, cantant la tornada (na, na-na, na-na-na-na...)...
Per fi va arribar el dia que tots aquells que van voler es van presentar vestit de hippies per fer una sessió de gravació de vídeo...
Aquí us deixem unes quantes fotos de record i d'aquí unes setmanes esperem veure el resultat final de tot aquest treball de tot el curs.
Segur que quedarà molt bé!!



29 de maig 2012

Xerrada sobre submarinisme

El dimarts 29 de maig hem tingut la sort d'assistir a una xerrada sobre submarinisme. Ens l'has fet l'Eva de Miguel, mestra d'ESO de la nostra escola i gran aficionada al submarinisme.
Ens ha portat tot l'equip que han de posar-se per submergir-se: el vestit, l'armilla, les peses, els reguladors, el manòmetre, les aletes, les ulleres... i sobretot ens ha explicat tot de coses molt interessants:
  • L'objectiu dels submarinistes és submergir-se i per tant necessiten uns pesos per ajudar-los a enfonsar-se i després una mena de coixins que poden omplir-se d'aire per ajudar-los a surar i pujar a la superfície.
  • Un submarinista mai ha d'anar sol. Sempre han d'anar acompanyats per altres submarinistes per poder-se ajudar en cas de qualsevol accident o imprevist.
  • A les bombones no hi porten oxigen sino aire normal i corrent, però comprimit. En cada immersió tenen aire per a uns 45-60 minuts. 
  • Hi ha una mena de rellotge que indica la pressió de l'aire (el manòmetre). Quan comença la immersió està a 200 bars i quan arriba a 50 ens indica que és moment de començar a pujar a la superfície.
  • Es podria arribar a baixar fins a uns 80 metres de profunditat, però a tanta profunditat la pressió fa que l'aire de la bombona es torni tòxic i s'hi pot estar molt poca estona. Normalment baixen fins a uns 20-25 metres com a màxim, que és fins on arriba la llum del sol i on poden veure's coses més interessants.
  • Els submarinistes es comuniquen entre ells a través d'un codi de gestos: pujar, baixar, estic bé, estic a mitja bombona...
  • Els submarinistes NO HAN DE TOCAR RES del fons marí per evitar l'intercanvi de microbis, per no malmetre els ecosistemes... Ens ha desaconsellat totalment actuacions com donar de menjar als peixos o tocar-los. Pot ser perillós i a més podem molestar els animals.
  • Les praderies de posidònia (les plantes que trobem al fons marí) són molt importants per l'oxigenació de l'aigua i l'equilibri de l'ecosistema. Hem d'evitar contaminar-les i fer-les malbé.
  • Ens ha comentat que a vegades els submarinistes es veuen arrossegats per corrents marins, lluny del seu vaixell. Llavors han d'inflar una boia de color taronja i esperar que els recullin.
  • Cada submarinista porta dos reguladors d'aire per si se n'espatlla un o si s'espatlla el d'un company. Els reguladors els va inventar Jacques Cousteau. Abans l'aire els hi manxaven des dels vaixells a través d'uns tubs llarguíssims.
  • L'Eva ens ha explicat que ha nedat prop de taurons i molts altres peixos. Ens ha dit que el seu animal preferit és la manta.
Ha estat una xerrada interessantíssima i s'ha ofert a contestar més preguntes si els hi fem arribar o sigui que... MOLTÍSSIMES GRÀCIES PER TOT, EVA!!
Us deixem amb unes quantes imatges de record.


22 de maig 2012

El dia de Sant Jordi

AQUESTA NOTÍCIA HA ESTAT REALITZADA PELS ALUMNES DE 4B (van fer les fotos i els textos... tot!)

Com tots els anys vam celebrar Sant Jordi. I per celebrar-ho al matí vam ballar el “Bon dia” i dues sardanes a dos quarts d’una.
A la tarda ens vam dividir em 3 grups: les auques, els contes i els punts de llibre.
A les auques vam fer rodolins de Sant Jordi i després vam triar cada nen quin feia i vam començar a dibuixar un dibuix amb el rodoli que ens tocava.(Eladi i Rosa)
Els del contes vam fer contes relacionats amb Sant Jordi, però ho vam fer amb pictogrames. (Yuni)
Els de punts de llibre vam fer una rosa dibuixada en el punt de llibre. (Marta, Pietat i Anna).
La veritat és que ens ho vam passar molt bé.


L’endemà vam  anar a veure el musical d’ESO. Els alumnes de 4t feien veure que cantaven i anaven disfressats imitant cantants famosos. Ho van fer molt bé i ens van agradar molt.
Alguns també van comprar tiquets per sortejar un MP4 i la guanyadora va ser L’Estefania Rojas.

Aquí teniu unes quantes fotos de tot això que hem explicat:



11 de maig 2012

Nou capítol del projecte

Toca buscar informació d'un nou capítol del projecte "El mar i el fons marí".
En aquest cas ho farem a totes les classes buscant tots tota la informació que puguem.
El capítol es titula "Activitats humanes" i consta dels següents apartats:

  • Com funcionen els submarins?
  • Quin és el submarí més gran del món?
  • Com funciona un submarí?
  • A quina profunditat pot arribar?
  • Com fan els reportatges del fons marí?
  • Equip dels submarinistes
  • Qui va ser el primer submarinista?
  • Com s’enfonsen els submarinistes?
  • Història dels vaixells
  • Com són els vaixells de pesca?
  • Tipus de pesca. A on es fa? Què es pesca? Tipus de canyes de pescar
Ho sigui que aneu buscant informació de submarins, submarinistes i vaixells de pesca per poder contestar aquestes preguntes a les classes.

Joc de submarins


El Toni Llobet de 4t A ens proposa aquest joc de submarins.

Es tracta del Battle Stations Torpedo de Minijuegos.com. Has de muntar el submarí i després anar viatjant pel fons del mar... i... si ho voleu saber l'haureu de provar.


Si voleu jugar-hi, cliqueu AQUÍ.